วันจันทร์ที่ 18 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 3

วันที่ 18 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

สิ่งที่ได้เรียนรู้

ข้อแนะนำเรื่องการใช้คำ

ใช้คำให้ตรงความหมาย
  • ความหมายโดยตรงหรือนัยตรง
  • ความหมายโดยนัยหรือนัยประหวัด (ความหมายแฝง)
เช่น  

เก้าอี้

กิน













เต่า
หมู








            
กล้วย




















ตัวอย่าง
                    คำว่ากิน     =  "กินใจ"         หมายถึง  โดนใจหรือถูกใจ
                                      =  "กินเด็ก"       หมายถึง   มีแฟนเด็ก
                    คำว่ากล้วย =  "งานกล้วย"  หมายถึง  งานที่ทำได้ง่าย
                    คำว่าหมู     =  "งานหมู ๆ"   หมายถึง  งานที่ทำได้ง่าย 
  • คำที่มีหลายความหมาย
เช่น "ขัน"  =  หมายความว่า
                      - ไก่ขัน       หมายถึง   อาการร้องเป็นเสียง
                      - ขัน           หมายถึง   ภาชนะใส่น้ำ
                      - ขันเชือก  หมายถึง   ทำให้แน่นหรือตึง
       "ขัด"  =    หมายความว่า
                         - ไม่คล่อง
                         - ไม่ลงรอยกัน
                         -  ฝ่าฝืน
                         - ทำความสะอาด
  • คำที่มีความหมายคล้ายกัน
ตัวอย่าง

ชุก/ชุม/ชุกชุม
- ช่วงเดือนเมษายนมีผลไม้ชุก
- ที่บ้านยุงชุม
- สมัยก่อนหมู่บ้านนี้มีโจรผู้ชายชุกชุม

ชุก = มีขึ้นเยอะ มีอยู่เยอะ
ชุม = มารวมกัน
ชุกชุม = มารวมกันอยู่ ณ บริเวณใดบริเวณหนึ่ง 

เผยแพร่/เผยแผ่
- บทความนี้ได้รับการเผยแพร่สู่สังคมอย่างกว้างขวาง
- ข่าวการเตรียมการแต่งงานของชาคริตและวุ้นเส้นเผยแพร่ออกไปอย่างรวดเร็ว
- พระสงฆ์ไทยกลับจากไปเผยแผ่พระพุทธศาสนาในลังกา
*เผยแผ่จะใช้กับศาสนา

เผยแพร่ = โฆษณาให้แพร่หลาย มุ่งให้คนรู้จัก
เผยแผ่ = ทำให้ขยายออกไป

นิสิต/นักศึกษา
  • ฉันเป็นนิสิตมหาวิทยาลัยศรีนคริทรวิโรฒ
  • นิสิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยร่วมรณรงค์ประหยัดพลังงาน
  • นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิตงดกิจกรรมรับน้อง
- นิสิต = ศิษย์ที่เล่าเรียนอยู่ในสำนัก ผู้อาศัย เป็นคำเรียกผู้เรียนในสถานศึกษาบางแห่ง
- นักศึกษา = ผู้มีความรู้สอบไล่ได้ ไม่ต่ำกว่ามัธยมศึกษาตอนปลาย ตามหลักสูตรของกระทรวง         ศึกษาธิการ ซึ่งเข้ารับการศึกษาในอุดมศึกษา
และยังมีตัวอย่างอื่น ๆ อีกมากมาย 

  • คำลักษณนาม
  1. ที่บ้านมีปิ่นโต 2 เถา
  2. ช้างป่าตัวนั้นกำลังกินสับปะรด
  3. ที่อุโบสถหลังนั้นมีพระสงฆ์ 5 รูป สามเณร 2 รูป และแม่ชี 8 คน 
  4. ภิกษุ 2 รูป
  5. วันนี้ให้พรแก่อาละดินเพียง 3 ประการ เท่านั้น
  6. ปลาย่างเรียงกันเป็นตับ
  • คำเชื่่อม
( กับ และ หรือ เพราะ....จึง  เพราะฉะนั้น แต่ แม้...ก็)
  • คำในสำนวน
ตัวอย่าง

      - ยังไม่ทันเห็นข้อสอบนักศึกษาหลายคนก็......กลัวว่าจะสอบตก

ตรงกับสำนวนที่ว่า ตีตนก่อนไข้ = กังวลทุกข์ร้อนหรือหวาดกลัวในเรื่องที่ยังไม่เกิดขึ้น

       - คนที่เห็นว่ายาเสพย์ติดเป็นสิ่งที่ดี คือคนที่......

ตรงกับสำนวนที่ว่า  เห็นกงจักรเป็นดอกบัว = เห็นสิ่งที่ไม่ถูกต้องว่าเป็นสิ่งที่ถูกต้อง

และยังมีสำนวนอื่น ๆ อีกมากมาย

  • คำหลีกเลี่ยง
            - การใช้ตัวย่อ   เช่น จยย. พนง. สบม.  และอื่น ๆ
            - คำแสลง       เช่น ฝุดๆ  ชิลชิล(ชิวชิว) แกสบี้ เป็นต้น
            - คำต่างประเทศที่มีคำไทยใช้แทน 
เช่น
             คุณทำงานนี้ไม่เวิร์คเลย  =   คุณทำงานนี้แล้วไม่เกิดผลลัพธ์ที่ดีเลย
             น่าจะเช็กกันให้ดีก่อน      =   น่าจะตรวจสอบกันให้ดีก่อน

            - คำฟุ่มเฟือย  เช่น  เขาถูกชกด้วยหมัด  =  เขาถูกชก
            - คำกำกวม เช่น เขาไปกินข้าวเย็น
            - คำที่มีความหมายขัดแย้งกัน เช่น เรือค่อยๆ แล่นผ่านหน้าวัดอย่างรวดเร็ว
            - คำต่างศักดิ์ (ราชาศัพท์ที่ใช้ต่างกันตามพระอิสริยศักดิ์)
            - คำที่สะกดไม่ถูกต้อง เช่น อนุญาต สะกดผิดเป็น อนุญาติ

ความรู้ใหม่

  • ได้รู้ในเรื่องของการใช้คำที่ถูกต้อง 
  • ได้รู้ที่มาของคำว่านิสิตกับนักศึกษา ซึ่งเป็นเรื่องใกล้ตัวมากที่ควรรู้ เพื่อสามารถอธิบายหรือบอกต่อในอนาคตได้  
  • ได้รู้สำนวนใหม่ ๆ ที่ยังไม่เคยได้ยิน หรืออาจจะพอได้ยินมาบ้างแต่ยังไม่ทราบความหมาย 

ข้อเสนอแนะ


  • วันนี้ก็เพิ่งได้รับหนังสือทักษะการเขียนสำหรับครูมา เล่มใหญ่มาก แต่ก็ดีใจที่ได้หนังสือเรียนมา     จะได้สามารถอ่านทำความเข้าใจก่อนเรียนได้
  • การเรียนการสอนวันนี้สนุกมากค่ะ มีการโต้ตอบระหว่างอาจารย์กับนักศึกษาตลอดคาบเรียนเลย
  • ดิฉันมีความสุขมากกับการเรียนวิชานี้ และก็เห็นว่าเพื่อนๆ มีความสุขเหมือนกัน ต้องอย่างนี้ค่ะถึงจะเรียกว่า "การเรียนการสอนที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมค่ะ"
* ดัง  "กฎแห่งผลที่พึงพอใจ ของธอร์นไดค์ (Law of  Effect) เมื่อบุคคลได้รับผลที่พึงพอใจย่อมอยากจะเรียนรู้ต่อไป"

# ขอขอบคุณอาจารย์ที่ทำให้ชีวิตในวันจันทร์มีสีสันเพิ่มมากขึ้นค่ะ #

นางสาวหทัยรัตน์  จันหีบ รหัสนักศึกษา 55113400198 ตอนเรียน D1

วันจันทร์ที่ 11 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 2

วันที่ 11 พฤศจิกายน พ.. 2556

สิ่งที่ได้เรียนรู้


            การเรียนในวันนี้ ดิฉันได้เรียนรู้เรื่อง “ภาษา” ซึ่งจำแนกออกเป็นดังนี้ ความหมายของภาษา ประเภทของภาษา ลักษณะทั่วไปของภาษา ลักษณะเฉพาะของภาษาไทย และภาษาพูดกับภาษาเขียน โดยอาจารย์ได้สรุปว่าภาษา หมายถึง การพูดหรือถ้อยคำ ต่อมาหลังจากที่อาจารย์ได้อธิบายถึงลักษณะเฉพาะของภาษาไทย จึงมีความประสงค์ที่จะชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของภาษาไทย โดยมีคำสั่งให้นักศึกษารวมกลุ่มถอดความและขยายความในบทประพันธ์ที่อาจารย์กำหนดให้กลุ่มละ 1 บาท พร้อมออกไปนำเสนอหน้าชั้นเรียน จากนั้นก็สอนเรื่องภาษาพูดกับภาษาเขียน เมื่อสอนเสร็จแล้ว ได้มีคำสั่งให้ทำใบงานพร้อมส่งอาจารย์

ความรู้ใหม่


ดิฉันได้ฟังที่อาจารย์กล่าวในชั้นเรียน จึงทำให้เข้าใจได้ว่า ภาษาจะต้องมีเสียงและความหมาย มีระบบระเบียบและไวยากรณ์เป็นของตัวเอง บางทีภาษาก็สามารถอาศัยสิ่งแวดล้อมเป็นตัวกำหนดในการเรียกสิ่งของ และภาษามีการเปลี่ยนแปลงไปตามยุคสมัย ซึ่งทำให้ความหมายเปลี่ยนไป และทำให้ทราบถึงความแตกต่างระหว่างภาพูดกับภาษาเขียน ส่งผลให้ดิฉันสามารถจำแนกภาษาพูดออกจากภาษาเขียนได้

เกร็ดความรู้ภายในชั้นเรียนที่ก่อให้เกิดความรู้ใหม่ มีดังนี้
  •  ภาษาบาลีและสันสกฤตไม่มีตัวอักษร เมื่อเข้ามาอยู่ในภาษาใดจะนำเอาภาษานั้นเป็นตัวอักษร


  • ภาษาไทยยืมภาษาบาลีและสันสกฤตมาใช้มากที่สุด


  • ลักษณะการขันของไก่ในแบบของไทย จีน และฝรั่งมีความแตกต่างกัน (ดิฉันมีความรู้สึกประทับใจมากค่ะที่ได้ฟังเรื่องดังกล่าว)


  • รู้จักการถอดความ ตีความหมาย และขยายความในบทประพันธ์


  • การได้ฟังเรื่องเล่าจากประสบการณ์ของอาจารย์ เรื่องการเขียนจดหมายราชการ ทำให้ดิฉันตระหนักถึงความสำคัญของการเขียนงานส่งอาจารย์ในแต่ละวิชาว่าต้องมีความรอบคอบตรวจสอบงานให้ดีก่อนที่จะส่ง เพื่อไม่เสียเวลากลับมาแก้ไขใหม่ อีกทั้งยังฝึกให้เป็นนิสัยอีกด้วย


  • อาจารย์ได้นำข้อมูลข่าวสารมาแจ้งให้นักศึกษาทราบเรื่องการแข่งขันทางวิชาการ ซึ่งก็เป็นสิ่งที่น่าสนใจ เพราะเป็นการสร้างชื่อเสียงให้กับตนเองและมหาวิทยาลัยอีกด้วย


  • อาจารย์ได้ให้ข้อคิดไว้ว่า “ถึงแม้ว่าบางครั้งนักศึกษาจะบอกว่า Face book คือบ้านของหนู แต่หนูอย่าลืมนะว่าหนูรับเพื่อนเข้าบ้านหนูด้วย” โดยอธิบายว่า Face book ไม่ใช่พื้นที่ส่วนตัว เพราะมีคนอื่นด้วย จะเขียนหรือจะทำอะไรให้ใช้ความระมัดระวัง เพราะเป็นสิ่งที่ผู้เขียนไม่มีโอกาสแก้ไขได้ และภาษาที่ใช้บางครั้งจะสะท้อนถึงตัวเรา 


ข้อเสนอแนะ


           การเรียนการสอนในวันนี้ “สมบูรณ์แบบ” มากค่ะ ถ้าเปรียบเหมือนกับอาหารก็เปรียบเสมือนอาหารที่จัดวางอยู่บนโต๊ะจีน ซึ่งมีอาหารครบทุกรสชาติและหลากหลายรูปแบบให้เลือกรับประทาน เหตุผลที่ดิฉันกล่าวเช่นนี้เพราะว่า อาจารย์มีการเตรียมการสอนมาเป็นอย่างดี ไม่ว่าจะเป็นการนำเข้าสู่บทเรียนก็จะถามความหมายของภาษาในแนวความคิดของนักศึกษาก่อนแล้วจึงสอนเนื้อหา ทำให้ดิฉันและเพื่อนๆ ให้ความสนใจและต้องการจะเรียนรู้ในสิ่งที่จะสอน เนื้อหาที่สอนก็สรุปประเด็นชัดเจน ทำให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น มีการยกตัวอย่างให้เห็นภาพอย่างชัดเจน รวมทั้งสื่อการเรียนการสอนมีความหลากหลาย เช่น power point VDO และอื่นๆ อีกทั้งยังแนะนำในเรื่องของการใช้ภาษา คือ ต้องรู้จักใช้ภาษาให้เหมาะสมกับสถานการณ์ หรือการสนทนากับผู้ใหญ่


       ดิฉันมีความสุขกับการเรียนในวันนี้มากค่ะ หวังว่าการเรียนการสอนตลอดทั้งเทอมนี้ ดิฉันและเพื่อนๆจะได้รับความสุขแบบนี้เพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ขอบคุณค่ะ


นางสาวหทัยรัตน์  จันหีบ  รหัส  55113400198  ตอนเรียน D1

วันอังคารที่ 5 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่1

        วันจันทร์ที่ 4 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556 ซึ่งเป็นวันแรกในการพบกันระหว่าง ดร.วัชรพล วิบูลยศวิน กับ นักศึกษาคณะครุศาสตร์ สาขา การประถมศึกษา ตอนเรียน D1

สิ่งที่ฉันได้เรียนรู้

         การมาเรียนของดิฉันในวันนี้ ทำให้ทราบ ข้อมูลส่วนตัวของอาจารย์ผู้สอน กฏเกณฑ์ที่อาจารย์กำหนดสำหรับการให้คะแนน  การวัดและประเมินผล และเนื้อหาบทเรียนที่จะสอน
        อาจารย์ได้กล่าวในชั้นเรียนว่า "วิชานี้เป็นวิชาพัฒนาทักษะการเขียน เราจะต้องเรียนรู้วิธีการสอนการเขียน ซึ่งเป็นจุดมุ่งเน้น" เมื่อดิฉันได้ฟังก็ทำให้เข้าใจและตระหนักเห็นถึงความสำคัญของวิชานี้มากขึ้น หลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้มอบหมายงานให้นักศึกษาทำ มีทั้งงานกลุ่ม งานเดี่ยว โดยชี้แจงขั้นตอนการทำงานอย่างละเอียด ซึ่งส่วนหนึ่งของงานก็คือต้องไปสมัคร Blogspot เพื่อทำการบันทึกสะท้อนการเรียนในแต่ละสัปดาห์ส่งอาจารย์ โดยส่วนตัวแล้วดิฉันไม่เคยใช้ Blogspot จึงก่อให้เกิดอุปสรรคในการทำงานเล็กน้อย แต่อุปสรรคนั้นก็ทำให้ได้รับความรู้จึงเกิดเป็นประสบการณ์ในชีวิต
       ช่วงท้ายชั่วโมง อาจารย์นำเสนอบทบาทของครูยุคใหม่ให้นักศึกษาดู จากนั้นให้ทำใบงานเรื่องบทบาทของครูยุคใหม่ตามแนวความคิดของนักศึกษา ซึ่งการทำใบงานชิ้นนี้ทำให้ดิฉันได้ระดมความคิดต่างๆ มากมาย ว่าบทบาทของครูยุคใหม่ต้องเป็นแบบนั้นหรือแบบนี้ ก่อให้เกิดจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ในการทำงานชิ้นนี้เป็นอย่างยิ่ง

ความรู้ใหม่


  • ดังคำพูดที่อาจารย์ได้กล่าวในชั้นเรียน "พวกเราเป็นครู เป็นเหมือนสปอร์ตไลต์ที่ส่องลงมา ควรเป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียน" ทำให้ดิฉันรู้สึกประทับใจ และจะนำข้อคิดนี้ไปประยุกต์ใช้ในอนาคตข้างหน้า
  • จากงานที่ได้รับมอบหมายทำให้ดิฉันรู้จัก Blogspot ว่าคืออะไร และสามารถเข้าไปใช้งาน Blogspot ได้


ข้อเสนอแนะ

        ดิฉันมีความคิดว่า อยากจะให้อาจารย์ยืดระยะเวลาในการส่งงานเป็นส่งก่อนเที่ยงคืนวันจันทร์ที่จะเรียน ทำเช่นนี้ตลอดทั้งเทอม อาจจะดูเหมือนว่าให้เวลาเยอะไป แต่เพื่อเปิดโอกาสให้กับคนที่ไม่พร้อมทางด้านอุปกรณ์หรือเทคโนโลยี หรืออาจจะมีปัญหาในเรื่องไม่เข้าใจหรือทำไม่เป็น สุดท้ายนี้ดิฉันคิดว่างานชิ้นใดก็ตามที่มีเวลาในการทำงานเยอะๆ งานชั้นนั้นจะออกมาสมบูรณ์และสวยงาม ขอบคุณคะ

นางสาวหทัยรัตน์  จันหีบ รหัส 55113400198 ตอนเรียน D1