วันจันทร์ที่ 18 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

บันทึกสะท้อนการเรียนรู้ครั้งที่ 3

วันที่ 18 พฤศจิกายน พ.ศ. 2556

สิ่งที่ได้เรียนรู้

ข้อแนะนำเรื่องการใช้คำ

ใช้คำให้ตรงความหมาย
  • ความหมายโดยตรงหรือนัยตรง
  • ความหมายโดยนัยหรือนัยประหวัด (ความหมายแฝง)
เช่น  

เก้าอี้

กิน













เต่า
หมู








            
กล้วย




















ตัวอย่าง
                    คำว่ากิน     =  "กินใจ"         หมายถึง  โดนใจหรือถูกใจ
                                      =  "กินเด็ก"       หมายถึง   มีแฟนเด็ก
                    คำว่ากล้วย =  "งานกล้วย"  หมายถึง  งานที่ทำได้ง่าย
                    คำว่าหมู     =  "งานหมู ๆ"   หมายถึง  งานที่ทำได้ง่าย 
  • คำที่มีหลายความหมาย
เช่น "ขัน"  =  หมายความว่า
                      - ไก่ขัน       หมายถึง   อาการร้องเป็นเสียง
                      - ขัน           หมายถึง   ภาชนะใส่น้ำ
                      - ขันเชือก  หมายถึง   ทำให้แน่นหรือตึง
       "ขัด"  =    หมายความว่า
                         - ไม่คล่อง
                         - ไม่ลงรอยกัน
                         -  ฝ่าฝืน
                         - ทำความสะอาด
  • คำที่มีความหมายคล้ายกัน
ตัวอย่าง

ชุก/ชุม/ชุกชุม
- ช่วงเดือนเมษายนมีผลไม้ชุก
- ที่บ้านยุงชุม
- สมัยก่อนหมู่บ้านนี้มีโจรผู้ชายชุกชุม

ชุก = มีขึ้นเยอะ มีอยู่เยอะ
ชุม = มารวมกัน
ชุกชุม = มารวมกันอยู่ ณ บริเวณใดบริเวณหนึ่ง 

เผยแพร่/เผยแผ่
- บทความนี้ได้รับการเผยแพร่สู่สังคมอย่างกว้างขวาง
- ข่าวการเตรียมการแต่งงานของชาคริตและวุ้นเส้นเผยแพร่ออกไปอย่างรวดเร็ว
- พระสงฆ์ไทยกลับจากไปเผยแผ่พระพุทธศาสนาในลังกา
*เผยแผ่จะใช้กับศาสนา

เผยแพร่ = โฆษณาให้แพร่หลาย มุ่งให้คนรู้จัก
เผยแผ่ = ทำให้ขยายออกไป

นิสิต/นักศึกษา
  • ฉันเป็นนิสิตมหาวิทยาลัยศรีนคริทรวิโรฒ
  • นิสิตจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยร่วมรณรงค์ประหยัดพลังงาน
  • นักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิตงดกิจกรรมรับน้อง
- นิสิต = ศิษย์ที่เล่าเรียนอยู่ในสำนัก ผู้อาศัย เป็นคำเรียกผู้เรียนในสถานศึกษาบางแห่ง
- นักศึกษา = ผู้มีความรู้สอบไล่ได้ ไม่ต่ำกว่ามัธยมศึกษาตอนปลาย ตามหลักสูตรของกระทรวง         ศึกษาธิการ ซึ่งเข้ารับการศึกษาในอุดมศึกษา
และยังมีตัวอย่างอื่น ๆ อีกมากมาย 

  • คำลักษณนาม
  1. ที่บ้านมีปิ่นโต 2 เถา
  2. ช้างป่าตัวนั้นกำลังกินสับปะรด
  3. ที่อุโบสถหลังนั้นมีพระสงฆ์ 5 รูป สามเณร 2 รูป และแม่ชี 8 คน 
  4. ภิกษุ 2 รูป
  5. วันนี้ให้พรแก่อาละดินเพียง 3 ประการ เท่านั้น
  6. ปลาย่างเรียงกันเป็นตับ
  • คำเชื่่อม
( กับ และ หรือ เพราะ....จึง  เพราะฉะนั้น แต่ แม้...ก็)
  • คำในสำนวน
ตัวอย่าง

      - ยังไม่ทันเห็นข้อสอบนักศึกษาหลายคนก็......กลัวว่าจะสอบตก

ตรงกับสำนวนที่ว่า ตีตนก่อนไข้ = กังวลทุกข์ร้อนหรือหวาดกลัวในเรื่องที่ยังไม่เกิดขึ้น

       - คนที่เห็นว่ายาเสพย์ติดเป็นสิ่งที่ดี คือคนที่......

ตรงกับสำนวนที่ว่า  เห็นกงจักรเป็นดอกบัว = เห็นสิ่งที่ไม่ถูกต้องว่าเป็นสิ่งที่ถูกต้อง

และยังมีสำนวนอื่น ๆ อีกมากมาย

  • คำหลีกเลี่ยง
            - การใช้ตัวย่อ   เช่น จยย. พนง. สบม.  และอื่น ๆ
            - คำแสลง       เช่น ฝุดๆ  ชิลชิล(ชิวชิว) แกสบี้ เป็นต้น
            - คำต่างประเทศที่มีคำไทยใช้แทน 
เช่น
             คุณทำงานนี้ไม่เวิร์คเลย  =   คุณทำงานนี้แล้วไม่เกิดผลลัพธ์ที่ดีเลย
             น่าจะเช็กกันให้ดีก่อน      =   น่าจะตรวจสอบกันให้ดีก่อน

            - คำฟุ่มเฟือย  เช่น  เขาถูกชกด้วยหมัด  =  เขาถูกชก
            - คำกำกวม เช่น เขาไปกินข้าวเย็น
            - คำที่มีความหมายขัดแย้งกัน เช่น เรือค่อยๆ แล่นผ่านหน้าวัดอย่างรวดเร็ว
            - คำต่างศักดิ์ (ราชาศัพท์ที่ใช้ต่างกันตามพระอิสริยศักดิ์)
            - คำที่สะกดไม่ถูกต้อง เช่น อนุญาต สะกดผิดเป็น อนุญาติ

ความรู้ใหม่

  • ได้รู้ในเรื่องของการใช้คำที่ถูกต้อง 
  • ได้รู้ที่มาของคำว่านิสิตกับนักศึกษา ซึ่งเป็นเรื่องใกล้ตัวมากที่ควรรู้ เพื่อสามารถอธิบายหรือบอกต่อในอนาคตได้  
  • ได้รู้สำนวนใหม่ ๆ ที่ยังไม่เคยได้ยิน หรืออาจจะพอได้ยินมาบ้างแต่ยังไม่ทราบความหมาย 

ข้อเสนอแนะ


  • วันนี้ก็เพิ่งได้รับหนังสือทักษะการเขียนสำหรับครูมา เล่มใหญ่มาก แต่ก็ดีใจที่ได้หนังสือเรียนมา     จะได้สามารถอ่านทำความเข้าใจก่อนเรียนได้
  • การเรียนการสอนวันนี้สนุกมากค่ะ มีการโต้ตอบระหว่างอาจารย์กับนักศึกษาตลอดคาบเรียนเลย
  • ดิฉันมีความสุขมากกับการเรียนวิชานี้ และก็เห็นว่าเพื่อนๆ มีความสุขเหมือนกัน ต้องอย่างนี้ค่ะถึงจะเรียกว่า "การเรียนการสอนที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมค่ะ"
* ดัง  "กฎแห่งผลที่พึงพอใจ ของธอร์นไดค์ (Law of  Effect) เมื่อบุคคลได้รับผลที่พึงพอใจย่อมอยากจะเรียนรู้ต่อไป"

# ขอขอบคุณอาจารย์ที่ทำให้ชีวิตในวันจันทร์มีสีสันเพิ่มมากขึ้นค่ะ #

นางสาวหทัยรัตน์  จันหีบ รหัสนักศึกษา 55113400198 ตอนเรียน D1

7 ความคิดเห็น:

  1. มีรูปให้ชวนน่าอ่านค่ะ มีความรู้มากเลย

    ตอบลบ
  2. เป็นความรู้ที่เข้าใจง่ายมากค่ะ

    ตอบลบ
  3. มีทั้งรูปภาพและตัวอย่าง ที่ทำให้อยากศึกษาหาความรู้ น่าสนใจมากค่ะ

    ตอบลบ
  4. รูปประกอบช่วยให้ดูน่าอ่านมาเลยครับ

    ตอบลบ
  5. เนื้อหาชัดเจนมากคะและยังมีรูปภาพเข้ามาประกอบ ทำให้ดูน่าสนใจยิ่งขึ้น

    ตอบลบ
  6. ขอบคุนสำหรับความรู้เรื่องภาษาเขียนมีประโยชน์มากเลยคะ
    ู้

    ตอบลบ
  7. มีภาพประกอบทำให้เนื้อหาน่าอ่านมากค่ะ

    ตอบลบ